Gmina Jelcz-Laskowice - Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Jelczu-Laskowicach otrzymała grant na zakup cyfrowych materiałów dydaktycznych w ramach przedsięwzięcia „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej” finansowanego ze środków UE - Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności, ramach Krajowego Planu Odbudowy - Reforma: C2.1: Zwiększenie skali zastosowań rozwiązań cyfrowych w sferze publicznej, gospodarce i społeczeństwie, Inwestycja C2.1.3: E-kompetencje.

Oto kilka kolejnych zadań zrealizowanych w ramach projektu „EKO-SZKOŁA”:

- W kwietniu uczniowie klasy 6b wykonali w parach symboliczne plakaty promujące przeciwdziałanie zmianom klimatu. Ich zadanie polegało na wymyśleniu hasła pasującego to tematu i wykonanie symbolicznego rysunku. Po wykonaniu zadania uczniowie jednogłośnie stwierdzili, że wykonując codzienne czynności możemy przeciwdziałać zmianom klimatu. Wystarczy przecież tak niewiele…..

- Klasa 6b i 6c uczestniczyła 8 kwietnia br. w warsztatach pt. „Ekologiczne środki transportu” dofinansowanych ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej we Wrocławiu (w ramach projektu „EKOMISJA 2.0”) Zajęcia rozpoczęły się od pogadanki dotyczącej transportu zrównoważonego, sposobów pozyskiwania do niego energii. Poruszony został również temat dotyczący odnawialnych źródeł energii. Uczniowie dowiedzieli się o korzyściach korzystania z parkingów Park&Ride. W drugiej części warsztatów uczniowie zagrali w grę planszową „Wrocław”, która sprawdzała ich wiedzę na temat: transportu, odnawialnych źródeł energii i nie tylko. Uczniowie mieli za zadanie opisać swój wymarzony przystanek oraz rozwiązywali łatwe zadania matematyczne związane oczywiście z tematem warsztatów.

- 16.04.2025r. uczniowie klasy 4a i 4b wzięli udział w warsztatach pt. „Bioróżnorodność – bo więcej znaczy lepiej” zorganizowanych w Żywym Muzeum w Domu Ostatniego Laboranta w Karpaczu. Podczas zajęć dowiedzieli się co to jest bioróżnorodność, ustalali wspólnie przyczyny wymierania gatunków oraz sposoby zapobiegania tego zjawiska. Ponad to poznali rośliny występujące w Sudetach, Karkonoszach, objęte ochroną a także rośliny trujące oraz praktyczne wykorzystanie niebezpiecznych substancji. Z ogromną ciekawością słuchali historii ziołolecznictwa w rejonie Karkonoszy i Gór Izerskich. Pod koniec warsztatów wykonali pamiątkowe obrazy z suchych liści, gałązek i barwionego chrobotka. Po zajęciach w Żywym Muzeum uczniowie uczestniczyli w grze terenowej, podczas której mieli okazję zobaczyć będące pod ochroną jaszczurkę zwinkę i żabę wodną.

- W dniu 25.04.2025 r. z okazji DNIA ZIEMI odbył się w naszej szkole konkurs, w którym wzięły udział 3-osobowe drużyny z klas IV-VI. Uczniowie musieli wykazać się znajomością Parków Narodowych (m.in. symbole, położenie na mapie), rozpoznawali gatunki zagrożone roślin i zwierząt występujące w Polsce, podpisywali na mapie najważniejsze rzeki i morza a także musieli rozpoznać po zapachu i wyglądzie wybrane przyprawy i olejki zapachowe. Aby umilić czas uczestnikom, szkolny zespół wraz z Panią Elą (nauczycielem muzyki) zaśpiewał piosenki: „Chodź pomaluj mój świat” oraz „Pięknie żyć”. Poziom wiedzy uczniów był niezwykle wyrównany. O zwycięstwie zadecydowała dogrywka. Bardzo serdecznie dziękujemy uczestnikom i gratulujemy wygranym.

- 5 maja br. Podczas godziny wychowawczej uczniowie klasy 4a zagłębili temat „Odnawialnych źródeł energii”. Obejrzany na początku lekcji film był początkiem dyskusji na temat różnych źródeł energii, korzyści i zagrożeń wynikających z ich korzystania. Po intensywnej burzy mózgów uczniowie rozwiązywali interaktywne quizy. Pod koniec czekało na nich przyjemne, choć wymagające skupienia i szybkości zadanie – wykreślanka😊, w której ukryły się słowa związane z odnawialnymi źródłami energii.

Zdjęcia znajdują się w Galerii 2024/2025: Eko-Szkoła3

Po raz pierwszy w naszej szkole odbył się konkurs o tematyce świąt majowych z okazji rocznicy uchwalenia pierwszej w Europie i drugiej na świecie konstytucji. Pytania dotyczyły symboli narodowych, historii, patriotyzmu, Święta Pracy, Dnia Flagi oraz Konstytucji 3 Maja.

W konkursie wzięli udział uczniowie klas od czwartej do ósmej. Wszyscy wykazali się ogromną wiedzą na temat świąt majowych.

Najlepsze wyniki uzyskali:

·   w kategorii klas 4-6:

I miejsce – Szymon Grzesik 6a

II miejsce – Marcel Mądrowski 6a

III miejsce – Stanisław Jankowski 6c

·   w kategorii klas 7-8:

I miejsce – Grzegorz Tasarz 8b

II miejsce – Adam Tomala 7a

III miejsce – Eliza Bielecka 7a

Końcówka kwietnia 2025 roku obfitowała przede wszystkim w zajęcia sportowa, które stanowiły ostatni, podsumowujący etap zajęć w ramach Niebieskich Igrzysk. Dzieci z grup zerowych oraz uczniowie klas 2a, 2b, 3a, 3b, 4b oraz 6c przekonali się, że każdy może być sportowcem na miarę swoich możliwości, każdy może się ruszać i zarazem dobrze bawić. Zajęcia miały różną formę – część odbyła się na małej bądź dużej Sali gimnastycznej, niektóre na boisku szkolnym a jeszcze inne na basenie. Wszystkie były ważne i owocne.  

Żadna niepełnosprawność nie jest przeszkodą na drodze do integracji ze społeczeństwem ani do bycia radosnym.

W minionym tygodniu kolejne klasy przystąpiły do realizacji zajęć w ramach Niebieskich Igrzysk. Uczniowie klas 1A, 1B, 3A, 4A, 4B oraz 6C sprawdzali jakie trudności spotykają osoby z niepełnosprawnościami na swojej codziennej drodze. Dzieci wzbogacały swoją wiedzę teoretyczną na temat różnych niepełnosprawności, w tym Autyzmu, a także na własnej skórze mogły się przekonać o ile łatwiej i bardziej komfortowo funkcjonuje się w społeczeństwie i systemie edukacji mając wsparcie i akceptację innych osób. Podsumowaniem części edukacyjnej było w każdej klasie radosne odśpiewanie hymnu Niebieskich Igrzysk.

 Zdjęcia znajdują się w Galerii 2024/2025: Niebieskie igrzyska1

Wszystkim, którzy odwiedzają stronę ,,jedynki'' - Nauczycielom, Uczniom i ich Rodzicom oraz Pracownikom Szkoły przekazujemy najserdeczniejsze życzenia z okazji Świąt Wielkiej Nocy.

I aby tegoroczne Święta wypełnione były radością płynącą ze Zmartwychwstania Pańskiego oraz nadzieją budzącej się do życia przyrody.                 

„Niech wszystkie troski będą daleko, a dobro płynie szeroką rzeką”.